A Escola de Enfermagem recebe estudante de origem Indígena e realiza ações visando criar condições para que a inclusão realmente se efetive.
O processo de inclusão exige diálogo e reflexão permanente entre estudantes, docentes e gestores desta Universidade. Para nós que não conhecemos a cultura, o modo de ser e viver do indígena, é difícil compreender e adequar nosso fazer, ensinar, exigir para uma educação que seja favorável às necessidades dos povos indígenas. Em audiência pública realizada em 19 de maio de 2007 em Goiânia, promovida por representantes da Articulação Nacional de Movimentos e Práticas de Educação Popular e Saúde (Aneps-GO) em parceria com a Universidade Federal de Goiás (UFG), por meio das Faculdades de Enfermagem e Odontologia e a Comissão de Direitos Humanos da Assembléia Legislativa do Estado de Goiás e que contou com a participação de índios das etnias Xavante, Carajá e Guarani foram discutidos o direito de acesso aos serviços de saúde pela população indígena, bem como a necessidade de que estes serviços, ao atenderem às suas demandas, respeitem sua diversidade cultural e a medicina própria do grupo. Os representantes indígenas solicitaram ampliação da cobertura de ações educativas e assistenciais à saúde para toda a população indígena, aumento do quadro de recursos humanos que prestam assistência à saúde do índio e também a capacitação desses profissionais, de modo a propiciar atendimento diferenciado e respeito à diversidade cultural (Rocha ET AL., 2008). Todos os participantes do evento ressaltaram a necessidade de que a comunidade universitária incorpore conhecimentos da cultura indígena, para garantir uma formação diferenciada de profissionais. Neste sentido, representantes do Núcleo de Estudos e Práticas em Educação Popular e Saúde (NEPEPS) da Escola de Enfermagem, participaram do casamento da estudante no Curso de Enfermagem Sheila Basso, de etnia Kaigang, com o estudante do Curso de Medicina Manoel, de etnia Guarani, ambos desta universidade. Estiveram presentes na Aldeia Kaigang em Iraí a Profª Maria José Martins (Tutora), Juliana Santorum ( Mestrado em EEnf), Mariana Valença (Mestrado em Ciências da Saúde), Raphael Campos (Mestrado em Modelagem Computacional) e Rodrigo Paiva (Especialização em Gestão Ambiental) todos da FURG. A experiência vivida foi enriquecedora para todos nós e evidenciou valores como o respeito ao idoso, à criança, ao jovem, e ao ambiente; a prática do diálogo, da liberdade e da vida em comunhão. Valores que na “civilização” dos brancos nem sempre são respeitados, gerando conflitos e dificuldades para a inclusão do indígena.
Diversidade e Equidade no SUS: parceria universidade e educação popular/Organizado por: Dais Gonçalves Rocha... [ET AL.]. – Goiânia: Cânone Editorial,2008.
